Välkommen till Snöflingan

Vi har ett pedagogiskt arbets- och förhållningssätt som är inspirerat av Reggio Emilia och Montessori, för mer information tryck på knapp nedan.

Vi arbetar ofta i grupper, vilket ger oss utrymme att i lugn och ro möta och bekräfta varje enskilt barn. För oss är det viktigt att kunna erbjuda aktiviteter som utmanar och matchar barnets mognad och intresse. Barnen är delaktiga och har inflytande över sin utbildning genom att de får göra självständiga val, framföra sina åsikter och delta i gemensamma reflektioner. Vi har ett lyhört förhållningssätt, där vi kontinuerligt fångar upp barnens intressen, frågeställningar och spontanitet. För att möta barnen där just de är så har vi arbetsmaterial för olika mognadsstadier och intresseinriktningar. Vi erbjuder praktiska, sinnestränande och intellektuella övningar.

Himlasalen

I Snöflingans Himlasal möts barnen av en levande och föränderlig miljö där det erbjuds utmaningar utifrån barnets individuella utvecklingsnivå. Miljöerna ska vara levande och föränderliga, allt för att möta nyfikna och vetgiriga barn. Här finns olika typer av miljöer och material. Barnen lockas att undersöka, prova och praktiskt använda det material som finns till buds.

Barnen får genom materialet erfarenheter kring matematik genom problemlösning, tid och rum, form och volym, mängd, mönster, antal, ordning, tal och mätning. Det handlar om att kunna kategorisera och se likheter och skillnader. Att kunna reflektera, undersöka och använda matematiska begrepp, för att förstå och beskriva sin omvärld. I miljön finns ett brett utbud av bygg- och konstruktionsmaterial, som utmanar barnen i deras logiska tänkande.

Vi har material som stimulerar skrivförmåga, språkkänsla och grammatik.
Varje dag tränar barnen på att bygga upp sin förmåga att föra samtal och våga uttrycka sina åsikter.
Nästan allt material fyller flera funktioner. Det är oftast självrättande och barnen får känna tillfredsställelsen av att själva se att de har lyckats med en uppgift.
Vi har en miljö som uppmuntrar till självständiga barn.

Barnen har tillgång till ett bibliotek och en sagohörna där fantasin bidrar till en ökad språkförståelse.

Barnen ges möjlighet att utforska olika motoriska och fysiska aktiviteter i form av: rörelsesånger, tabata, koordinationsövningar samt materialet från Balanserade barn. Det finns möjlighet till musik, dans och sång.

Ateljé

I ateljén får barnen utforska olika estetiska uttrycksformer.
Det betyder att barnen får möjlighet att konstruera, forma och skapa genom att använda olika material och tekniker. Barnen får möjligheter till skapande utifrån sina egna idéer, samt även i planerade aktiviteter.

Hållbar utveckling

Vi arbetar med hållbar utveckling. Barnen källsorterar och komposterar. Varje år lär vi oss lite mer om något av alla sopsamlarmonster. Det finns material framme där barnen kan träna på att sortera och kategorisera skräp. Vi pratar mycket om att återbruka och hur man kan göra nya saker av gammalt material. 

Utemiljö

Vi har en fantastisk trädgård där barnen kan utvecklas och utmanas motoriskt och kunskapsmässigt. Tillsammans tar vi hand om våra växter, blommor, örter, frukter och bär. Vi tittar på våra fjärilar, humlor, bin och fåglar och lär oss vårda och respektera allt levande. Vi har ett stort växthus som vi kan nyttja som en extra lärmiljö en stor del av året. Vi odlar och lär oss om kretslopp och livscykler. Miljön stimulerar till rörelse, kreativitet och lek. Vi nyttjar också vår fina närmiljö, varje vecka lämnar vi gården för besök i skogen, parken, biblioteket, återvinningsstationen eller något annat som finns på promenadavstånd.

Vi vet att barnen lär med hela kroppen och med alla sina sinnen.